Vaevalt kuu tagasi sai meie pere
koduõppe aeg otsa. Kuidagi ootamatult ja järsult. Noorim laps (või mis laps
enam) lõpetas juunis põhikooli ja nii on kolm last x 9 koduõppeaastat läbitud. Nii
kiirelt ja kergelt see läkski. Kas just kergelt? Tagasi vaadates ikka tundub
nii kiirelt kui ka kergelt. Lühike pilguheit ajas tagasi…
13 aastat tagasi läksin 7 aastase
pojaga heauskselt kodulähedasse kooli sooviga jääda koduõppele ehk valida
võimalus kulutada vähem aega edasi tagasi sõitmisele, lasta huvil õppimisprotsessi
juhtida ja liikuda koos ringi ajal, mis sobis meile. Põmaki-põmaki lõi kool
meie nende arvates ulmelised ja mõttetud soovid puruks. Üdini negatiivne
kogemus mulle ja väikesele inimesele. Siiani tõrgun aru saamast, miks tavaline
üldhariduskool näeb koduõppes tonti, kui ometi on sellel tänases kiirustavas ja
segases ühiskonnas nii palju pakkuda. Ajal, mil kool ei suuda oma kahanevate
ressurssidega lapse vaimse ja füüsilise tervise jaoks palju teha. Individuaalsete
õppesuundade jaoks ammugi mitte. Seda enam, et PISA testis hiilgav Eesti
õpilane on Euroopa esirinnas depressiooni, enesetapukalduvuse jms osas.
Kaks aastat hiljem sai kooliealiseks tütar ja veel 2 aasta pärast pere noorim. Kulus aega enne, kui me leidsime omale sobiliku kooli. Kodulähedase kooli hapule kogemusele vastandus Viljandi Waldorfkool. Sealt liikumise paariks aastaks Gaia kooli ja lõpuks ajasime juured alla Rakvere Waldorfkoolis. Siia olid liikunud ka minu head sõbrad oma lastega.
Aastate jooksul olen ma siin
vabaõppe blogis omajagu kirjutanud, palju tõlkinud, kuid vähe meie pere
tegemistest kirjutanud. Sellel on omad põhjused. Alguses oli entusiasmi palju,
kuid kogemust vähe. Palju oli ka ebakindlust. Otsisin näiteid, edu- ja elulugusid,
erinevaid lähenemisi. Neist võib siit blogist lugeda. Alateadlikult soovisin ka
„heasoovlikud“ netikommentaatorid perest eemal hoida. Paaril korral jõudis mõni
blogipostitus laiemasse lugejate ringi ja meist kirjutati ajakirjanduses. Pere
ja Kodu ühe koduõpet käsitleva artikli juures oli ametisiku kommentaar, et
koduõpe on ikka erandjuht ja nende jaoks, kes koolis hakkama ei saa. Midagi
taolist arvatakse koduõppuri kohta tänagi.
Mina oma mätta otsast ütleks – kool on neile, kes kodus hakkama ei saa 😜, keda on
vaja allutada standardile, jätta keskmiseks. Koduõppes oli ja on palju neid,
kel oma huvid ja siht silme ees, kes vajavad aega ja võimalust keskenduda kogu
tähelepanuga oma annetele. Väga paljud noortest oleksid koduõppe valinud, kui
nad sellest rohkem teaksid ja kui vanemad julgeksid selle otsuse teha. Ma jään
selle juurde: koolisüsteem on iganenud, õppeprotsessi arenguvõimalusi ja loovust pidurdav. Kool on eelkõige lastehoid
ja seetõttu ei saagi see süsteem paremaks muutuda. Järjest suurenevad koolid,
vähenevad rahalised vahendid ei tee koolist ka lastehoiuna turvalist ja noorte tervist toetavat kohta. Võimalik, et teisiti ei olgi võimalik. Ei ole
võimalik Eestis, kus me haridust ja vaimset tervist prioriteediks ei pea.
Mida ütlevad koduõppega tegelevad
koolid? Koduõppele tullakse negatiivse suhtumise ja info aeglase liikumise
tõttu liiga hilja. Mis tähendab hilja? Koduõppele hakatakse mõtlema, kui lapsel
on juba diagnoos – ärevushäire, depressioon. See teeb koduõppe koordinaatorid
koolide juures ettevaatlikuks ja paneb ohkama. Miks alles nüüd?
Ärge kartke koduõpet, ärge kartke ka sellega kaasnevat bürokraatiat – see pole tegelikult raske. See on suurepärane võimalus aga ei ole imerohi. Elu on ikka päeva ja öö, kevade ja sügise vaheldumine. Elu on omaette kool, alati on probleem, mida lahendada, alati on raskus, mida ületada. Ma ei ütleks, et koolis käinud lastega oli mul kergem või raskem.
Kuidas meil läks õppimise nurga
alt vaadatuna? Ma olen rahul oma lastega, võimalus lugeda - mida iganes, kuna
iganes – otsida infot, ainest huvitava teema kohta, on neist teinud laia
silmaringiga inimesed. Kodukooli tulemusi nüüd hinnete seisukohalt vaadates
(seda ikka küsitakse), siis põhikooli hinnete ettepanek tuleb vanemalt. Sest
koduõppe vanem teab, mida laps teab ja oskab hinnata. Ise lõpetasin omal ajal
gümnaasiumi paari neljaga ja nii on lõpetanud ka 2 vanemat, koolis igapäevaselt
käinud ja 3 koduõppurit. Kuidas noorimaga gümnaasiumis läheb, veel ei tea. Kuid
kahe vanema lapsega on minu enda võime õpitulemusi hinnata kindlamaks muutunud.
Vanem koduõppur (hetkel 20 aastane) lõpetas nii 9 klassi koduõppel ja edasi ka gümnaasiumi
väga headega. Läks ülikooli ja
loodetavasti lõpetab bakalaureuse õppe tuleval aastal.
Tütar (hetkel 18) lõpetas nii
põhikooli ja nüüd juunis ka gümnaasiumi väga heade tulemustega, käis silmapaistva
koolilõpetajana presidendi vastuvõtul ja alustab septembris ülikooliõpinguid.
Iseenesest ei ole koduõppel õppinud lapse eesmärk jõuda ülikooli. Oluline on leida oma. Võimalik, et ka ülikool on neile, kel peale gümnaasiumi muud teha pole. Enda tuttavate koduõppurite hulgas on kõike: üliõpilasi, kutseõppes sobiva eriala leidnuid ja neid, kes kuldsete käte ja/või mõtetega oma asja ajavad. Meie peres on läinud nii nagu on läinud.
Küsitud on, et kas ma juba hakkan
põdema tühja pesa sündroomi? Haa, ärge tehke nalja, ma ei jõua ära oodata, kuni
kodu on taas minu päralt. Üks asi on, kui sa näed oma last nädalavahetustel ja
koolivaheaegadel, teine asi, kui sa kasvadki ja tegutsed nendega koos. Ma olen
neist üdini küllastunud ja tunnen nende tugevaid ja nõrku külgi. Lennake aga...
Hea lektor räägib kõigepealt asjast, siis
asjast ja endast ja siis ainult endast. Kuna mul on kolm minutit, siis
kõigepealt asjast.
Austatud
õpetajad, armsad õpilased, kallid lapsevanemad ja kõik, kes te olete tulnud
meie lõpetajaid toetama! Täna olen siin, et kõnelda koduõppe perede nimel ja
jagada meie kogemusi. Iga pere lugu, kuidas ja miks 12 tänast lõpetajat
sattusid Rakvere Waldorfkooli koduõppe perre, on ainulaadsed ja annaksid kokku
paksu raamatu. Täna räägime sellest, mis meid ühendab. Oleme otsinud võimalust eemalduda
sellest kohutavast standartiseerimisprotsessist, mis end tänasele koolikultuurile
peale on surunud. Oleme soovinud uskuda,
et hariduse ülesanne on aidata inimestel avastada oma andeid ja tahtnud muuta süsteemi, mis sunnib pähe palju tähtsusetut
infot, tõrjub mitmekesisust, hävitab loovust ja entusiasmi, sisendab hirmu
ebaõnnestumise ees, paremusjärjestab õpilasi ülimalt kitsaste kriteeriumide
järgi, kaotab õppimisest kogu lõbususe,
purustab unistusi ja seab ainsaks eesmärgiks head hinded.
Me leidsime oma
võimaluse Rakvere Waldorfkooli soojast ja sõbralikust õhkkonnast. Siia majja
sisenedes tundsime, et oleme leidnud koha, kus meid mõistetakse ja toetatakse. Tänases
lennus on noored Tartust ja Tallinnast, Harju- ja Põlvamaalt, Viljandi-, Järva
– ja Raplamaalt ja kui kaarti veelgi suurendada, siis Sakust, Puhjast ja Põlgastest, Mornast ja
Maidlast, Mäost ja Põikvast.
Me
väärtustame seda, et oleme saanud olla rohkem koos pere, sugulaste ja
sõpradega, oleme saanud endale sobival ajal maailmas reisida või elada
välismaal ilma, et meid piiraksid ranged korraldused ja ajapiirangud. Meie
introverdid on saanud nautinud võimalust
olla omaette, kui nad seda vajasid. Oleme saanud välja magada ning õppida, kui
olime selleks valmis. Oleme saanud endale lubada loomekriise ja madalseise ning
aega, et uuesti jalule tõustes olla julgemad, loovamad ja tajuda, et õpime kogu
aeg, igal pool ja iseenda jaoks.
KODUÕPE!
Tänu koduõppele on meie lapsed saanud tegeleda oma annete otsimisega ja pühenduda tegevustele, mida armastavad. Ja
selle kõige kõrvalt on jõutud ka järgida õppekava. Individuaalset õppekava.
Kulla hinnaga on olnud aeg, võimalus vabalt valida omale meelt mööda
vestluskaaslasi, lasta oma olemusel minna sihitult uitama erinevaid teid mööda,
treenimaks oma kujutlusvõime, loovuse ja meelte võimalusi.
Ma ei saa rääkimata jätta endast. Viis last, kellest kolm
nooremat on olnud sünnist saati koduõppel ja lõpetanud põhikooli siin Rakvere
Waldorfkoolis. Minu koduõppe teekond algas vanema poja 1 klassi astumisega 13
aastat tagasi, mil koduõppureid ei loetud veel sadadega, mil Rakvere
Waldorfkool oli pea ainus koht, kus teati sisuliselt kodu- ja vabaõppest. 2013
alustasin kodu- ja vabaõppe blogiga Paikesekool.blogspot. Nii on tänasega minu
kooliga seotud koduõppe teekond, mis algas,
lõpusirgel.
Kümme aastat
tagasi helistas minu hea sõbranna – koduõppe ema – ja ütles, et kuulis raadiost
räägitavat koduõppest. Seal öeldi, et noh need koduõppe emad on need, kes
tahavad hommikuti kaua magada ja päev otsa filme vaadata. 3 kuud tagasi öeldi
Rajaleidjas mu töökaaslasele, kes kaalus lapse koduõppele jätmist: „Siin
Viljandis soovitatakse kuritahtlikult lastele koduõpet.“ Mis ma öelda oskan:
midagi pole muutunud?
Iseenda poolt
soovitan nii noortele lõpetajatele kui ka vanematele: eksige julgelt ja tehke
vigu. Üks mõte tugevalt koolisüsteemi
kriitikult, maailma suurima riskifondi Bridgewateri
asutaja Ray Dalio´lt: „Kui sa ei vaata endale otsa ega mõtle: „Vau, kui
loll ma aasta tagasi olin,“ siis on selge, et sa ei ole viimase
aastaga eriti midagi õppinud.
Nüüd tuleme
selle koha juurde, kus kriitikud tõenäoliselt muigavad ja mõtlevad: "Kas
nad üldse oskavad lugeda, kirjutada ja arvutada?" Las ma vastan: meie
lapsed on end igati tõestanud. Ma ei ütle, et nad on teistest paremad. Keegi ei
ole kellestki parem, igaüks on eriline. Meie noored on teinud loovtöid,
sooritanud oma eksamid ja lõpetanud põhikooli. Nii et ei, me ei ole metsikus
looduses möirgavad sotsialiseerumata erakud. Meie lõpetajate seas on andekaid muusikuid,
kunstnikke, tantsijaid, filmioperaatoreid, võõrkeelte valdajaid ja tippsportlasi.
On oskusi teha skulptuuri ja maalida, laulda, mängida klaverit ja Arsise
kellasid, on suurepäraste oskustega trampoliin-
ja iluvõimlejad, kes oma kavadega Eestit rahvusvahelistel spordivõistlustel
esindavad.
Edastan
ka tänu kõigi nunnude koerte, kasside, merisigade, hamstrite ja muude lemmik-
ning koduloomade nimel, kes on õnnelikud, et nende armsad omanikud leidsid
rohkem aega nendega tegeleda :)
Ja need, kes
arvavad, et koduõppurid ei saa eluga hakkama, olge mureta – kõik nad lähevad oma
eluteel edasi.
Rakvere
Waldorfkool on andnud meie lastele kõik, mida nad vajavad edasiseks eluks. Nad
on julged, loovad ja valmis maailmale vastu astuma. Suur tänu, et olete meid
suunanud ja toetanud! Ja lõpetajatele – unistage suurelt, võtke maailmast kõik,
mida see pakub ja nautige elu!
Aitäh, Liis,
aitäh Rakvere Waldorfkool!
Tänan
tähelepanu eest!