Esmaspäev, 25. veebruar 2013

Kooli detoks - deschooling


Kooli detoks - deschooling


Selline detoks süsteem toimub igas eluvaldkonnas, millega me kokku ei puutuks. Üsna sarnane on vabanemine piirangutest ükskõik millisel alal.
Deschooling ( kuidas ma võiksin seda tõlkida – kooliga seotud sundmõtetest vabanemine? Kooli-detoks? Ei ole sellist ilusat sõna)  ei ole mitte ainult lapse taastumine koolikahjustusest. See on ka vanemate endi lapsepõlve ja koolikahjustuste avastamine ja neist vabanemine ning vabanemine ka kooliga seotud sundmõtetest, kuni tekib täiesti uus paradigma.  — Robyn Coburn
Robyn täiendas seda 2012 oktoobris:
Deschooling toimib vanemate ja laste jaoks erinevalt. Laste jaoks on see automaatne protsess, kui kool ja kooli surve (sh ka vanemate poolne) on eemaldatud. Kui lastel lubatakse ja neid toetatakse nende endi otsuste tegemisel, kuidas nad võivad oma aega kulutada ja avastada või taasavastada oma huvid. Vanemate jaoks on see rohkem aktiivne ja intensiivne – suunates  oma energia kooli sundusest vabanemisele, mitte ainult olles eemal koolimajast endast. See tähendab uurida oma valikuid ja reaktsioone. Küsida endalt:
  • "Miks ma tahan lihtsalt öelda EI?"
  • "Miks need [laste tegelused või huvid] panevad mind ennast tundma ebamugavalt?"
  • "Mida ma kardan? Kuskohast see tuleb?"
  • "Millised sundmõtted ja käsud minu peas tiirlevad?"
  • "Miks ma tunnen tungivat vajadust kontrollida oma lapse tänaseid  kogemusi selles või tolles asjas?
See tähendab tähelepanelikult uurida, mis juhtus meiega emotsionaalselt meie kooliaastatel. 
Minu tütar ei läbi koolisunnist vabanemist, kuna ta ei ole kunagi käinud koolis. Kuid mina taastun eeskujulikult.  Mul olid mõned kasutud mõtted seetõttu, kuidas ja mil moel koolis toimus hindamine. Ma taipasin juba enne vabaõpet, kui suurel määral olid minu kooliaastad stressi tekitavad ning kui mõjutatud ma olin/olen    välistest hinnangutest.  Ma olen abikaasaga selles protsessis sageli rääkinud kogunenud erinevatest vaatenurkadest. Diskussioon  Igavese Õppimise teemal on alati abistav. Väga toetav täiesti põhjendamatutest hirmudest vabanemisel. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Ära looda tunda ennast koheselt hästi. Koolipäevad on nagu elamine murtud jalaga. Päevadel, kui vabaõpe sujub, tunned end elamas nagu kahe terve jalaga. Kuid koolisunnist vabanemise faasis on kui elamine kipsis jalgadega. See ei ole nii halb kui koolis, kuid ei ole ka nii lihtne kui vabaõpe.  — Joyce Fetteroll


Ükskord ennemuistsel ajal …
 läks üks enesekindel ja kogemustega kooliõpilane parima Zen meistri juurde, keda ta teadis. Läks, et saada tema õpilaseks. Meister pakkus  teed ja ta hoidis oma tassi. Sel ajal, kui õpilane kiitles oma teadmistega ja luges üles oma saavutusi, valas meister aegamisi teed. Kiitlemine jätkus ja valamine jätkus, kuni õpilasel oli täiesti täis tass ning ta ütles: „Minu tass on täis!“ meister naeratas ja ütles, „Jah, on küll. Ja seni, kuni sa ei ole ennast tühjendanud sellest, mida arvad ennast teadvat, ei ole sa võimeline midagi õppima.“ 
Weird Al  ütleb selle kohta veidi teisiti oma  “Everything You Know is Wrong (kõik, mida sa tead on vale),” ja kristlased ütlesid “Sa pead alistama iseennast.” Siis  ütles Jeesus, “enne kui sa oled kui väike laps …”
Mis tähendab koduõppe mõistete kohaselt, et niikaua kui sa mõtled, et suudad kontrollida ja lisada midagi sellele, mida sa juba tead, siis on raske vabaõppel olla. Mida rutem sa oma tassi tühjaks teed ja ennast kriitikavabalt uutele ideedele avad, seda kiiremini näed sa loomuliku õppimise imelisi õisi.  
Nii palju filosoofiat ja üles ehitamist. Kuidas on see võimalik? Kas see toimib endiste õpetajate puhul? Mis saab inseneridest, kes on kindlad, et nende laps vajab palju matemaatikat eraldatud ja organiseeritud moel? Mis saab emadest, kes armastavad tunniplaane ja organisatsioone? 
Koolisunnist vabanemine nõuab vanematelt palju enam kui lastelt. Mul on siiani alateadvuslikku „koolimaterjali“ millest on vaja vabaneda; see ilmub välja alati siis, kui ma seda kõige vähem ootan, kui ma püüan seda eitada, seda endasse kapseldada ja unustada. 
Siin on koolist vabanemiseks mõned nõuanded, et vältida liigset stressi. 
Kiire sisenemine vabaõppesse - lihtsalt lõpeta.
Lõpeta koolilik mõtlemine. Lõpeta õpetajalik käitumine.  Lõpeta rääkimine õppimisest nii nagu see oleks elust lahutatud. 
Esimene installeerimine (hädavajalik enamiku kooli-treeningu saanud juhtumite korral):
·  Mõtle kõigele, mida sa oma elus oled õppinud. Tee nimekiri, kui soovid. Arvesta kokku muutused oma kütusepaagis. Arvesta kokku kalkulaatori või õmblusmasina abil. Arvesta kokku rattasõit ja lindude jälgimine. Mõtle kõigest, mida oli lõbus ja huvitav õppida ja mida sa oled kõik õppinud väljaspool kooli.
·  Vaadake allnimetatutest ühte või kõiki filme. Kui need panevad teid mõtlema mõnest teisest filmist, mida te pole kaua näinud (või pole kunagi näinud), siis vaadake neid samuti. Aga vaata neid, kas üksi või koos lastega:
Mary Poppins
Heidi (Shirley Temple osavõtul)
Helisev muusika
Otsides Bobby Fischer´it("Innocent Moves" Briti pealkiri)
Ferris Bueller’si vaba päev

Ei ole vaja nende filmide üle väga sügavalt mõtiskleda. Ei ole vaja mingeid teste, analüüse või raporteid. Lase lihtsalt piltidel ja ideedel lennata ja voolata üle enda. Tule nende juurde vahel tagasi, kui vabaõpe hakkab hoogu võtma. 
·  Tuleta meelde kooli. Tee üks hingetõmme ja kujusta oma lemmikum, selgeim kooliaasta. Näe kõik selle elemente nende vormides ja korrastatuses. On see väljendusrikas ja elav? 
Okei. Siin on kuidas õppida MITTE struktureerima ja allutama mõistetele kogu   vabaõppe protsessi. See häirib vabaduse rahu ja takistab arengut. Ma palun sul võtta kõik oma mälestused koolist, lisada valgus ja liikumine. 
Esimene faas: "Õppimine" asendab "õpetamise"
Asenda tegusõna „õpetama“ iga vorm sõnaga „õppima“. See sisaldab endas mõningaid kordusi ja vahel tuleb sul ikka uuesti ja uuesti proovida ning täielikult üle vaadata oma seisukohad või ideed. Asenda „ma õpetasin teda …“ järgmiselt „ta sai teada …“. Asenda "Ma kavatsen talle õpetada …" järgmiselt   "kui ta saab teada …" (Sa võiksid ka oma varasemad sundmõtted üle vaadata. Kui sa oled mõelnud, et sina õpetasid oma lapse sööma, rääkima või kõndima – siis võiksid selle asemel mõelda „ta õppis kõndima ennast aina uuesti püsti ajades ja aina uuesti proovides,“ ja nii edasi.)
Arengufaas: kõne puhastamine
Ei ole vaja kasutada MITTE ÜHTEGI neist kooli sõnadest: semester, veerand, tase, vanusegrupp, hinded, kooliaasta, õppeaine, koolitunnid, tunniplaan, koolipäev. Isegi mitte kooliminutit. Ja kui lõpuks on kool läinud, siis võib elu alata. 
Otsi omale rahakassa või võta kinnine karp, kuhu teed mündiava. See on oluline. See võib olla täiesti tõeline rahakassa või, kui oled häbelikum – kujuta ette kassat oma peas. Kui sa kasutad mõnda kooliga seotud sõna, siis pane üks münt oma kassasse. Kui sa kasutad kahtlevaid sõnu, et kinnitada endale, et vabaõpe ei toimi – pane topelt kogus münte. 
Kui kassa on täis, siis kuluta seda raha enda ja lapse tarbeks.  Lemmiktoidu või kino peale näiteks. Või heeliumiga õhupallile. Mitte aga töövihiku või kustuspliiatsi peale. Aasta möödudes hakkab kassa tühjaks jääma ning siis on aeg pidada üks pidu kogu perega ja seda tähistada! 
Lõppfaas: mõtete puhastamine
Puhasta enda isegi kooliterminites mõtlemisest. 
Enamikule tänastele teaduslikele ja mitteteaduslikele kontseptsioonidele tuginedes on sinu peas piisavalt  ruumi ja sa võid seda täita avastatud vabaõppe teadvusega. 
·  Muuda oma päevakava.  Paljudele inimestele meeldib, et õppimine on jaotatud ühtlaselt üle terve aasta või nädala või päeva.  Kuid elu on künklik.   Kui vadata kaose, tõenäosuse teooriat või statistikat, siis on „hõivatud“ aeg ja suured vaikuse ringid, mis näivad minevat ei kuhugi, kuid tegelikult on neil kindel sihtkoht.  Mõtle „hüppeliselt“ nende vahel olevate puhkustega. 
Selle asemel, et püüda leida „ühtlast tempot“, otsi hookaupa sobitumisi ja alustamisi. Mis on siis kui laps harjutab klaverit terve nädala ja praktiseerib 2 tundi päevas aga siis väsib sellest terveks kuuks? Siis ei olegi kõik kadunud ja läbi kukkunud ja lõpetatud. Mis siis, kui nendel päevadel, ta lihtsalt tegeleb   mõnede  matemaatiliste kontseptsioonidega.  Kas te vaataksite üle selle tasandi, millel te tahate, et lapse tegeleks püsivalt ja ühtlaselt kogu aeg? Või võiks ta võtta puhkuse mõnest asjast  kuuks või ka aastaks, ilma et te satuksite paanikasse? 
Koolilapsed saavad igaüks ühe õppetükki üks kord ning seejärel kuulavad seda üha uuesti ja uuesti ja uuesti. Õpetaja kordab seda, taastutvustab ja seletab ning loodab, et ometi kord mõned lapsed saavad selle selgeks just täna.  Stabiilne tempo, mida koolid stimuleerivad:
1)     Ei ole reaalne
2)     Ei sobitu loomulikku õppeprotsessi niikuinii.
"Ajalooliselt võttes“ on see püüd 180 korda aastas  õpetada siga laulma. Ühe väga sobiva pooltunni jooksul suudab huvitatud ja uudishimulik (nö "küps") laps õppida nii palju maailmasõjast või Apollo 11, kui samal aja kooliskäiv laps nädala ajaga (kui üldse). Meie tegime seda täna.  
·  Vaata oma last tähelepanelikult. Harjuta ennast vaatama oma last ilma igasuguste ootusteta. Püüa näha seda, mida ta tõesti teeb, selle asemel, et näha, mida ta EI TEE. Kui sa hoiad silti „õppimine“ liiga jäigalt, liiga kõrgel, siis ei saa sa selgelt näha. Vaata lihtsalt
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Kui sa oled ülaltoodud harjutused läbi teinud, siis sa ei püüa enam pidevalt mõelda, kuidas sinu laps ülikooli saab ja   sa suudad vaadata poes või mujal matemaatika töölehti ilma, et sa nendest mõningaid osta sooviksid! Ning sa oled läbinud deschooling ehk kooli-detoks protsessi.  
Palju õnne! Ja edukat lõbusat kogu elu läbivat õppeprotsessi!

 

Deschooling

Pattie Donahue-Krueger 

Kujutlege stsenaariumi.  Olete otsustanud oma lapse jätta koduõppele. Olete palju uurinud, lugenud selle kohta. Tunnete, et olete selleks valmis ja hakkate astuma esimest sammu. Ja just sel ajal kuulete mõistet „deschooling“ Kas olete nüüd järsku tagasi alguses? Koolisunnist vabanemine? 
 Mõelge astronautidele, kes astuvad peale pikka sõitu taas Maale. Sama asi, ainult erinev situatsioon. 
Meie vanema poja Christopheri kooli-detoks peale kolme koduõppel olemise aastat töötas tema peal suurepäraselt, kuid kui tema tundus olevat vaba – tundsin mina end selles protsessis uuesti kõrvuni sees olevana. Ma töötan pidevalt oma kooli-detoksi kallal. Esimest korda tundsin ma vajadust kooli-detoksi järele nendel keerulistel esimestel koduõppe kuudel. Ma küsisin Christopherilt ühel õhtul, "Mida sa täna õppisid?". Mida sa täna õppisid? Miks ma peaksin seda teadma? Kas keegi tuleb õhtul minu juurde ja küsib minult, mida ma olen täna õppinud? Miks ma tahan lapselt tõestust? Mida ma mõtlesin? Kes või mis on nende sõnade taga? 
Ja nende mõtisklustega algaski kooli-detoks. Esitades endale selle esimese küsimuse, avasin ma ukse tervele küsimuste merele. Miks peaks külmkapile kinnitatud „tõsise töö“ aeg olema olulisem, kui aeg, mil laps köögiaknast välja vaatab? Miks peaks olema lapse jaoks parem kirjutada mingi kirjalik töö (viidete ja loetud kirjandusega) botaanikas, kui et minna välja ja istuda ning hoolitseda taimede eest terve hooaja? Miks on enam aktsepteeritud, et laps istub laua taga 5 päeva nädalas kella 9 kuni kella 15.00-ni, selle asemel, et külastada suurepäraseid paiku ümbruskonnas, kohtudes inimeste, näitlejatega, teatriga, kinoga, muuseumiga või lugeda sellest?
Vastused on lihtsad. See ei olekski „parem“. Ja „tõsine töö“ on lihtsalt … tõsine töö. Paljud uued koduõppijad teevad sellega vea, et  püüavad panna oma lapsi läbi rõnga hüppama, kujutavad täpselt ette, kuidas ja kui palju lapsed peaksid õppima ja kuidas nemad vanematena siis on need õpetajad. Nii palju sellest on seotud meie minevikuga, meie koolikogemusega,  kindlate ootustega. Kui sellest minevikust vabaneda, siis me anname oma lastele vabaduse õppida loomulikus tempos ja keskkonnas ning see viib meid olukordadeni, millest me oleme ainult unistanud oma kooliaastatel. 
Kas on olemas universaalset kooli-detoksi protsessi vanematele? Võimalik. Olen leidnud, et enamik koduõppe vanematest leiavad mingil ajal, et nende lapsed ei õpi midagi, et nad on valinud vale tee, et kõik, mis tundub suurepärane võib-olla vale … me kõik oleme seda tundnud ja üsna kergelt võime taas seda kogeda.  Need ajad sarnanevad päevadega, kus sa mõtled, et oled täiesti läbikukkunud lapsevanemana ja kõik teised on kui inglid ja jumalused ning teevad kõike paremini. See kõik käib asjaga kaasas. Püüa kinni püüda need „kooli igandite“ hetked selleks, et saada aru, mis on oluline. Mida aeg edasi, seda kergem on neid märgata.
Mul on 4 last. Üks minu AHHAA momentidest on tekkinud lugemisega. Kui laps A ja laps B õpivad lugema enam-vähem ühes vanuses, siis me võime eeldada, et ka laps C õpib lugema samal ajal? Vale. Iga neist neljast lapsest on omandanud oskusi, nagu lugemine või kirjutamine või algebra või kummi vahetamine või restorani arve kokkuarvestamine, siis kui nad seda konkreetset oskust vajavad. Lapsi ei tohiks sundida prognoositava ajakava järgi elama. Koduõppijad ei mahu ühtsesse vormi. 
Üks paljudest koduõppe pärlitest on võimalus taas õppida. See tuleb koos lastega koduõppel olemisest, see tunne „vau, mulle meeldib teada saada uusi asju, mulle meeldivad AHHAA momendid!“  Õppimine ei ole enam protsess, mida lapsed teevad koolis st kodust eemal. Nüüd on see peaaegu märkamatu osa pere ühisest elust. Osa sellest on tõeline arusaamine, et sul on valikud mida sa õpid ja kuna sa õpid. 
See uus arusaamine viis meie pere jutuajamistesse sellest, mida me arvame, et peab õppima ja sellest, mida me tegelikult õpime. Ma arvan, et see hetk meie koduõppes oli see koht, kus eesriie tõusis.  See oli hetk, mil kõik muutus. Meil on õigus, oleme tugevad ja me teame, et kõik need aastad õpetajaid, rangeid printsiipe, kooli piiranguid räägivad meile, mis tegelikult on oluline, et taas õppida. Me oleme targad, hästi-informeeritud inimesed ja me saame ja suudame juhtida oma õppimise protsessi. See on kooli-detoksi parim osa. 
Mida ootate teie  oma kooli-detoksi protsessist? Alati on midagi erinevat teistest koduõppijatest. Kuid närivad kahtlused, küsimused sugulaste, sõprade ja võõraste poolt ja isegi sinult endalt on tavaline kogemus. Kas ma teen õiget asja? Kas minu lapsega saab kõik korras olema? Kas koolist lahkumine või nende sinna mitte saatmine on viga? Nii palju küsimusi, kuid tavajuhul on vastused aina samad. Laste loomulik uudishimu, soov saada teada rohkem, universumi imepärasus annab sulle kõik vastused.
Usaldus on siin ehk kõige olulisem punkt. Öelda endale, et sinu lapsega on kõik korras, teine oluline punkt. Uskumine kogu protsessi aga suurimatest suurim punkt. Joon alla. Sa saad uskuma, kui oled selleks valmis.  Mitte siis, kui laps ütleb sulle, et temaga on kõik korras. Mitte siis, kui sinu pere ütleb, et sa teed head tööd. Mitte enne, kui sa ise oled valmis. Kellegi teise ütlemine ei tee seda kunagi. Ausus on sinu enda kooli-detoksi programmi puhul väga oluline.   
Me ei saa minevikku muuta. Meil kõigil on liigselt palju aastaid, mis veedetud koolis ja õpikutes ja käskijates ning mida me püüame unustada või eitada. Otsus jätta oma laps koduõppele on suur samm eemale sellest kõigest.  Kooli-detoksi protsessi tunnistades ja omaks võttes on veel üks oluline samm. Pidage meeles … mõelge astronautidele, mõelge surve kadumisele, mõelge kergetest hingetõmmetest õppides – vabana. Sa suudad seda teha. Sinu laps suudab seda teha. Andke oma lapsele ruumi lennata ja ta teeb seda. Vajad üht lõpumõtet? Sina saad lennata koos temaga. Milline suurepärane tunne.  

Pühapäev, 24. veebruar 2013

Müstiline ja maagiline tigu

Teod on minu aia suur ja lahutamatu osa:). Olen aeg-ajalt mõtisklenud nende tähendusest minu ümber, kuid ma ei ole osanud seda panna selliste sõnadega kirja nagu on seda teinud Cie Simurro.
Imeline TIGU:):

On võtnud kaua aega, et olla nüüd see kes ja kus ma olen. Respekteeri seda! Näita austust minu spiraalse reisi suhtes. Austa mind, sest ma olen Looduse looming, just nagu Sina. MINA OLEN TIGU. Ma kulgen mööda   Maad ettevaatlikult. Ma palun teil teha sama, hoides oma tähelepanu "hoolivusel“. Vajalik on, et sa hooliksid ka väikseimast, vähemast meie seas. Kui te seda teete, siis koos meiega on kogu elu maagia ja salapära ka sinu kaaslasteks. Tee ruumi meile oma maailmas. Me oleme imelised, looduse disaini imed ja oleme väärt neid  mõningaid taimi.
 
Tigude kohta on  palju hämmastavat, nii  bioloogiliselt kui üldiselt  ja on täitsa keeruline kuskilt alustada. Teod on imelised iseenesest  ja imelised  ka oma mitmekesisuses. Õppides tundma oma aeda ja tiiki, sain teada, et teod on hermafrodiidid – isendil on nii nais- kui meessuguorganid, kuigi nad paarituvad. Atlantic Slipper liigi puhul on nad väiksena mehed, kuid kasvavad naisteks. Seega on tigudel olemas kõik eluks ja taastootmiseks vajalik selles väikeses keskkonnas, kus nad suudavad liikuda. 
Kui teod on sinu ümbruskonnas või sinu elus, võib see olla nii õnn kui ebaõnn. Teod on olnud olemas 500 miljonit aastat. Võimalik, et sa elad eemal suurtest keskustest, kasutades rohelist tuule või päikeseenergiat. Veedad palju aega üksi ja oskad oma peaga mõelda. Kõik, mis viib sügavamale enese tundmisse, on tervitatav.  Pikemaks ajaks üksi jäämisel oleme isoleeritud maailmast, kuid see võib pöörduda meie kasuks, kui kasutame seda aega endaga tegelemiseks, muudustega kohanemiseks. Tugevad igatsused on tee, mida mööda liigume sügavamale elu tundmisse. Ebaõnneks võib olla tasakaalustamata teo energia, mis paneb looma endale tugevat karpi, millesse kapselduda. Hirmu korral, ohu korral poeb tigu oma kotta ja tuleb välja, kui oht on möödas. Teo koda on mõeldud kaitsma teo õrnu organeid.  
 
Sarnaselt kilpkonnaga, kannab tigu oma koda seljas – imeilusat kodu logaritmilise spiraaliga. Enamik tigusid on dekstraalsed – koja spiraal läheb päripäeva. Mõned aga sinistraalid – spiraal vastupäeva. Teo kasvades, kasvab ka koda. Spiraali keerete arv on erinev. Spiraali püha kujund on iidne kosmilise jõu sümbol tegevuses: sünd, surm, regeneratsioon iga kord kui on uus teadlikkus, uued kogemused.  Galaktikad, ananassid, seedrikäbid ja päevalilled kasvavad spiraalselt. Inimese kehas on juuste kasv, kõrva sisemus, DNA spiraalsed. Südame bioelektriliste impulsside spiraalne muster põhjustab südame löökide spiraalse pulsi rütmi. Ajuvõngete vool mööda neuroneid ja seljaaju on spiraalne. Tornaadode, orkaanide, keeristormide spiraalne liikumine lummab meid. Tigude nõuanne meile praegusel ajal on kontrollida oma kodu vastupidavust vee sissetungile ja tormituultele. 
Teod on gastropoodid, molluskid kojaga, mis koosneb kaltsiumist, süsinikust ja hapnikust. Teod paiknevad üsna toitumisahela allotsas, seetõttu on nad toiduks paljudele teistele. Näiteks kilpkonnadele, laulurästastele,  madudele, rottidele, ondatratele, inimestele.  Tigusid leidub kõikjal, igas riigis ja maakonnas, linnades ja maal, rannikutel, kõrbetes ja mägedes, Tigusid on 80 000 liiki ja neid jaotatakse maa ja vesitigudeks (suurem osa).  Vees elavad teod söövad surnud kalu ja vetikaid. Maateod vajavad niiskust.  Veeteod hingavad lõpustega, maa omad kopsudega. Peas on kaks paari jätkeid. Alumised on leidmaks toitu ja tunnetamaks ohtu. Ülemiste tipus on silmad, mis võivad vaadata erinevates suundades. Kahjustumise korral, kasvavad uued. 
Tigudel puuduvad nii kõrvad kui nina. Suus on 25000 hambakest, karedat keelt nimetatakse raadulaks (hõõrel). Enamik tigusid on taimetoitlased. Maateod söövad värskeid aiataimi ja põllukultuure, kuid nad hoiavad samas puhtana metsaaluse, aia ja muru. Teod on tuntud kui looduse vaibaharjad, kuna söövad ära juba närtsima hakkavad lehed. Teod on selle grupi osa, kes hoiab Loodust tasakaalus, töödeldes ümber lagunema hakkavaid taimi, puuvilju ja lehti. Kuna teod söövad seeni (fungus), võite panna neid omale akvaariumi, et hoida anuma seinad puhtad. Asendamatu teo toidulaual lubjakivi, mille tigu teisendab kaltsiumiks, et ehitada oma koda.  Koja kahjustumise korral, parandatakse see kehas hoitava lubja varudega. 
Inimesed sarnaselt tigudega võivad olla nö hilised õitsejad või vajavad nad aega, et saada professionaaliks omal alal. Aeglaselt kuid kindlalt saavad neist eksperdid. Maateod võivad jääda pikaks ajaks seisma, isegi aastateks, kuni tingimused on piisavalt  soodsad (niiskust küllaldaselt). Seniks on nende kojad kaitstud tugeva limamulliga. Koda saab hoida endas vett, mis imendub läbi naha.  Põua ajal või kõrbes võib tigu minna edasi söömata-joomata 3-4 aastat. Külmas kliimas magab tigu talveund esimese kevadvihmani ja siis murrab välja tulles limamulli katki ja sööb selle ära. Vesi on oluline element, kuna ilma selleta teod kuivavad ja surevad. Teod õpetavad meid kasutama vett puhastamiseks ja värskendamiseks. Vesi on sama väärtuslik, kui kuld, võib-olla isegi enam. Selle asemel, et koormata Maa veevõrku järjest enamate toksiinidega, õnnistagem oma vett – hoidkem seda, väärtustagem seda. 
Seesama asi, mis teid tigude puhul ärritab, on samaaegselt liikumise ime. Tigu liigub oma pikliku lameda kehaga, mida irooniline küll, nimetatakse jalaks. See jalg toimib nagu iminapp ja võimaldab neil kinni hoida  ka pea alaspidi. 
Inimesed selle tootemiga on nö kindlajalgsed või ka gümnastilised. Väike avaus suu lähedal eritab teatud liiki lima, mis lubab tigudel liikuda edasi palju kergemini.   Tigude liikumine õpetab meid kergendama oma reisi takistuste vähendamisega. Sama lima on nö lõhnajälg teistele tigudele. Ka teised loomad tunnevad kergelt läikleva teo raja ära. Teod liiguvad edasi väga aeglaselt, kuna liikumine on takistatud suurte kaitsemehhanismide tõttu. Kas sa pead tigusid aeglasteks? Oleme kasutusele võtnud sellised fraasid nagu „teosammul“, „roomab nagu tigu“, „teopost“. Teod liiguvad sihilikult kiirusega 6,35 cm minutis! Teod õpetavad meid võtma omale aega, et jälgida ja hinnata oma keerulist olemasolu Looduses ning mitte sekkuda Looduse harmoonilisse  ja omavahel täpselt tasakaalus olevasse süsteemi. Mine edasi äärmiselt aeglaselt enne, kui otsustad „parandamise“ või „täiustamise“ sildi all midagi Looduses muuta. Iga kord, kui me muudame Loodust, satume kaosesse või ehk nii nagu Hopi seda nimetab -  Koyaanisqatsi – maailm pöörleb tasakaalust välja.
Kas sa kuulad oma keha, kui ta sulle ütleb, mida tegelikult on vaja? Olles nii lähedal Maale, on ka tundlikkus Maa tunnete osas väga suur. Kuidas tundub õhk sinu naha vastas? Oled sa eales proovinud liikuda nö raugel moel?  Võib-olla peaksime võtma eeskuju ümbritsevalt loomariigilt? Kas sa võtad talvel hoo maha? On sinu suurprojektide aeg, nii et sa lihtsalt libised vooluga kaasa?  Elu nõuab vastupidavust. Kui me ei võta ebasoodsaid tingimusi vastu meelerahuga, siis oleme kindlasti enamik aega õnnetud. Võib-olla on teod tulnud meile õpetama, kuidas kohaneda jooksvate tingimustega, mitte liigselt häiritud olles ega ka liiga tundlik olles. Küsige teolt, kuidas toime tulla. Tehkem rahu oma varjude, oma psüühika selle osaga, mis mõjutab meie hirme, viha, vägivaldset käitumist, negatiivsust, paranoiat. Keda ja mida me võiksime uskuda? Kui maailma lained järsku sinu ümber kokku löövad ja panevad kahtluse alla kõik, mida sulle kunagi räägitud või õpetatud on, siis  ületa mure ja hirm - muutu, küsi endalt – mida sina tead? Mis on tõeline? Nagu tigu – võta endale aega!!!. Lase elu energiatel vihmana enda peale sadada. Näe, mida imelist on sinuga juhtunud tänases päevas. Otsusta usalduse kasuks. Keskendu positiivsele, sest loojad nagu me oleme, oleme kõik prohvetid. Leia armastus.  Loo armastust ja anna sea kellelegi just täna, olles lahke, tunnustades kedagi, puudutades, õnnistades Loodust, kirjutades poeemi, lauldes laulu. See kõik on suurepärane! Need on pingutused, millel on tohutu väärtus. Need seovad meid müstilise jõuga ja elu enda energiatega … Niisiis - kuidas tundub õhk sinu naha vastas?  
Cie Simurro ~ Totems for Stewards of the Earth

Muinasjutt võilillest

Kas Te loete muinasjutte? Need on imelised. Rikkumata jutud, legendid, pärimused.  

Teeme siis maagilise imelise võilille puhul suure erandi ja alustame muinasjutust:
 

Kunagi ennemuistsel ajal  tekkis lilledel vaidlus  selle üle, kes neist on kõige ilusam, kõige erilisem ja kõige armastatum inimese ja haldjate poolt. Vaidlus kestis kaua, kuna kõik lilled soovisid olla ilusaimad ja armastatuimad. Lõpuks jõuti otsusele, et vaidluse lõpetab Lillede Haldjas.   
Lillede Haldjas saatis lillede juurde omakaaskonnast  üllaima ja lahkeima vaimu, et lahendada tekkinud probleem ja anda ühele taimele tiitel „Kõige täiuslikum lill”. Väike haldjas otsustas testida igat lille – küsides neilt ühe küsimuse.
 Esimene lill, kellega haldjas rääkis oli Roos.
„Kus elaksid sa kõige meelsamini?”
„Ma roniksin üles mööda lossi müüre.” Vastas Roos. „Ja kuningad ning kuningkannad ja ülikud läheksid iga päev minust mööda. Hüüatades nähes minu ilu, tundes minu lõhna, imelist olemust.”

Lillehaldjas eemaldus kurvalt Roosist.

Järgmisena peatus Lillehaldjas tulbi juures.
„Kus elaksid sa kõige meelsamini?”
„Oh, ma sooviksin elada avalikus aias.2 ütles Tulp. „Iga päev tulevad inimesed  ja imetlevad minu suurepäraseid värve ja seda, kui sirgelt ma seisan.”

Kurvastas väike haldjas ja eemaldus.

 Ta jalutas seni, kuni jõudis metsa. Seal leidis ta mõned Kannikesed. Ta küsis neilt:
„Kus elaksite teie kõige meelsamini?”
„oh” ütlesid kannikesed vaikselt „Meile meeldib siin, suurte puude varjus, kus mitte keegi meid ei näe ja kus puud hoiavad varju, nii et meie suurepärane värv on ikka värske.”
Haldjas tänas Kannikesi ja läks edasi, otsides veel lilli, kellega kõneleda.

Ta rääkis Tiigerliiliaga, kes oli liig metsik ja raevukas. Ta rääkis Päevalillega, kes vaevu talle vastas, kuna  kõik mida lill soovis, oli ennast päikese käes üha enam soojendada.
 Haldjas rääkis Orhideega, kes soovis vaid tantsida ja Nartsissiga, kes oli liiga hõivatud enese imetlemisega veepinnalt. 
Väike haldjas pisarad silmas oli juba valmis alla andma ning koju tagasi minema, kui ta sattus erkkollasele aasale, kus õitsesid  pikkade sirgete vartega lilled. Õied olid kohevad, lehed pikad ja lõhestunud, maapinnale lähedal. Kuid lilled nägid välja … oh, sellel aasal nägid nad välja nii õnnelikud ja hoolitsetud!
„Väike lill” ütles Lillehaldjas „Kuidas on sinu nimi ja kus sa sooviksid elada?”
„Mina olen Võilill” ütles väike lill. „Ma sooviksin elada alati seal, kus on lapsi. Ma tahaksin elada teede kõrval ja niitudel, teepragudes linnas. 
Ma sooviksin teha õnnelikuks kõiki, kes näevad minu eredat värvi.” Võilill vakatas hetkeks ja seejärel lausu õnnelikult „Ma soovin olla esimene lill, mida lapsed kevadel korjavad oma emadele. Ja   lapsed võivad soovida soovi ja puhuda minu seemned laiali – ma hoian nende soovid tuules alles.
Väike haldjas naeratas rõõmsalt ja ütles „Väike Võilill, sa oled kõige erilisem ja täiuslikum lill ning sinu soovid täituvad! Sul saavad olema õied kõikjal kogu kevade ja sind tuntakse kui laste lille.”

Ja seetõttu tulebki Võilill nii vara, pistab oma õietuti välja igal pool ja sellise jõuga ning püsivusega. Ja just seetõttu on ta  nii armastatud laste poolt…

Kas polnud ilus jutt:). Kas tunnetame erinevust inimese kuivatatud-jahvatatud pulbri või arvuti reklaamis vahel. Kas tunnetad, kes Sa oled?

Võililled on ühed kõige värvikamad, tugevamad ja ka soovimatuimad taimed. Sellise iseloomustusega  on alati seotud palju legende ja müüte. Võililli on kasutatud väga kaua nii toiduks kui raviks. Kasulikkuse ja erksa värvi tõttu on enamik müüte positiivsed.
Torgatuna pruudikimpu, toob ta värskele noorpaarile õnne. Kui juhtud unes nägema võilille, siis ennustab see õnnelikku ühendust. Lill on ka lootuse, suve ja lapsepõlve sümboliks. Paljud usuvad, et võilille südamik aitab leida vastuse küsimusele või toob lihtsalt edu. Märgitakse, et puhudes laiali seemned, viivad need sinu armastust ja kiindumust kallimale.
Keskaja rituaalides – kui võilill kumas lapse lõua all kuldselt, siis tähendas see, et laps saab rikkaks. 18 sajandi Inglismaal – mida kollasemat kuldsemat kuma võilill lapse lõua all näitas, seda lahkemad ja meeldivamad nad olid.
Üks legend pajatab, et nende lillede pikim vars, mida laps suudab leida näitab, kui palju ta tuleval aastal kasvab.
Võililli on kasutatud ka karikakrale sarnaselt, õielehtede „armastab, ei armasta” ära tõmbamisega. Kui puhud võilille valget seemnekobarat ja kõik seemned tulevad varrenupu küljest lahti, siis sa oled armastatud. Kui osad seemned jäävad kinni, tähendab see, et sul on kõhklusi  antud suhte osas.   Seemnete täielik ärapuhumine tähendab ka, et sinu soov on just täide läinud. Noortele naistele pidi ärapuhutud seemnete arv ennustama tulevikus saadavate laste arvu.
Scott Cunningham, autor, kes on kirjutanud üle 30 raamatu taimedest, märgib et võilill suurendab selgeltnägemis võimeid (teena). Juurtest valmistatud tee asetatakse voodi kõrvale heade vaimude kutsumiseks. Maja loodenurgas olev võilill toob soodsad tuuled. 
Võilille õisik avaneb tund aega pärast päikesetõusu ja sulgub hämaras. Sellega seoses on võilill üks paremaid baromeetreid. Vihma lähedal olles õisik täielikult ei avane.
Kleepuvat valget mahla on ravitud soolatüügaste ja konnasilmade raviks. Kõik taime osad on söödavad ja seega on ta hinnaline ellujäämise vahend.

Suurepärane herbalist Gregory TILFORD ütleb; „Võilill on üks kõige täiuslikum taimne toit Maa peal. Kõik elujõulised toitained on esindatud ühes allikas ja parimas vahekorras, nii et keha saab siit kõik suurepäraselt kätte.”